創(chuàng)新思維拓展培訓(xùn)課程
【編輯：豐寧壩上.草原風(fēng)】 【作者：草原風(fēng)】 【閱讀：】
一、訓(xùn)練目標(biāo)
在快樂、輕松的游戲中感悟創(chuàng)新思維的基本技能與方法。
對于處于變革期的組織，通過培訓(xùn)幫助管理層為組織加速導(dǎo)入新文化、新戰(zhàn) 略、新制度。
對于準(zhǔn)備改變戰(zhàn)略的組織，通過培訓(xùn)幫助管理層打破組織中陳舊的觀念、管 理模式、組織文化、制度，為新戰(zhàn)略打下基礎(chǔ)。
通過團(tuán)隊創(chuàng)新思維訓(xùn)練，激發(fā)個人及團(tuán)隊的創(chuàng)新熱情和戰(zhàn)斗力，建立并運(yùn)作 高績效創(chuàng)新團(tuán)隊。
通過團(tuán)隊創(chuàng)新思維訓(xùn)練，使團(tuán)隊感受如何通過協(xié)作溝通達(dá)成創(chuàng)新目標(biāo)的成 功，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
(一)創(chuàng)新思維基本訓(xùn)練
通過思維游戲等互動形式，使學(xué)員掌握創(chuàng)新思維的基本形式和思考方法。
訓(xùn)練項目例一：質(zhì)疑思維訓(xùn)練
將學(xué)員分為A、B兩組。每組5-8人。
質(zhì)疑“人必有死”。
質(zhì)疑“司馬光砸缸”
先由A組對上述問題展開質(zhì)疑，由B組對A組學(xué)員質(zhì)疑的創(chuàng)新性進(jìn)行打分評價。然后，由B組質(zhì)疑A組學(xué)員提出質(zhì)疑的理由。
訓(xùn)練項目例二：發(fā)散思維訓(xùn)練
將學(xué)員分為A、B兩組。每組5-8人。
用“吹”、“吸”的辦法辦成哪些事情或解決哪些問題……
由A組回答“吹”的辦法，B組學(xué)員回答“吸”的辦法，5分鐘內(nèi)有效回答辦法最多的組勝出。再由兩組學(xué)員分別評出對方組中最有創(chuàng)意的“吹”、“吸”的辦法。
訓(xùn)練項目例三：聯(lián)想思維訓(xùn)練
聯(lián)想接龍游戲，“想到……就想到……”如：想到米飯，就想到碗。樓下的接：想到碗，就想到筷子。想到筷子,就想到......以此類推。
A組和B組分別進(jìn)行接龍游戲，時間最短的勝出。
強(qiáng)制聯(lián)想練習(xí)： 風(fēng)——( )——( )——( )——收音機(jī)
由第一個組員開始依次開始聯(lián)想，到最后一個組員可以聯(lián)想到收音機(jī)的組勝出。
訓(xùn)練項目例四：類比法訓(xùn)練
將衣服的各種特性類比成為手機(jī)的特性。
兩組學(xué)員分別進(jìn)行，10分鐘內(nèi)類比成功數(shù)量多的成功。
(二)團(tuán)隊創(chuàng)新思維拓展訓(xùn)練
訓(xùn)練項目例一：團(tuán)隊創(chuàng)造性解決問題
將學(xué)員分為組。每組8-10人。
一架飛機(jī)在沙漠中發(fā)生意外，組員們面臨生死存亡的選擇??事發(fā)在當(dāng)天上午10點，飛機(jī)要在位于美國西南部的沙漠緊急著陸。著陸時，機(jī)師和副機(jī)師意外身亡，余下組員們。出事前，機(jī)師無法通知任何人有關(guān)飛機(jī)的位置。不過從指示器知道距離起飛的城市120公里;而距離最近的城鎮(zhèn)，是西北偏北100公里，該處有個礦場。該處除仙人掌外，全是荒蕪的沙漠，地勢平坦。失事前，天氣報告氣溫達(dá)華氏108度。你穿著簡便：短袖恤衫、長褲、短襪和皮鞋?？诖杏惺嘣妮o幣、五百多元紙幣、香煙一包、打火機(jī)和原子筆各一支。
小組可以在以下物品做出選擇：
0.45口徑手槍、大砍刀、每人4公升水、薄紗布、當(dāng)?shù)睾娇請D、化妝鏡、太陽眼鏡、塑料雨衣、降落傘、每人伏爾加酒4公升、指南針、長外套、食鹽片一瓶(1000克)、《沙漠可以食用動物》的書、手電筒
1.請小組在30分鐘內(nèi)對上述物品按照重要性進(jìn)行排序，并達(dá)成一致意見。
2.請A組與B組代表分別陳述。
3.請A組和B組成員對對方組的排序進(jìn)行質(zhì)疑。
訓(xùn)練項目例二：頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
某火腿腸企業(yè)需要對產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新，你們作為研發(fā)項目組對該產(chǎn)品創(chuàng)新召開頭腦風(fēng)暴會議。請按照頭腦風(fēng)暴的原則與程序進(jìn)行討論，并拿出最優(yōu)解決方案。A組和B組分別拿出后，進(jìn)行比較。
訓(xùn)練項目例三：六頂思考帽訓(xùn)練
為6或者12名組分配六頂思考帽，每一個或兩個人扮演戴不同顏色帽子的人。
討論題目：北京汽車交通如何治理堵車。
要求：每個人按照自己戴帽子的顏色進(jìn)行思考，并發(fā)言。最后就治堵問 題解決方案達(dá)成一致。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式的定制
訓(xùn)練所使用的題目可根據(jù)企業(yè)具體情況進(jìn)行定制?？梢酝ㄟ^思維訓(xùn)練將管理層的新戰(zhàn)略、新思路、新措施通過訓(xùn)練植入員工思想中，并通過思維訓(xùn)練收集員工對這些新戰(zhàn)略、新思路、新措施的反饋意見。
